“你听，那是我们班在背《声律启蒙》，‘云对雨，雪对风，晚照对晴空’。”初夏时节的一天，阜新蒙古族自治县蒙古族实验小学五年级的学生们拉着记者的手，指着二楼明亮的窗户说。顺着他们手指的方向，整齐的童声正像溪水一样流淌出来，字字清脆、句句婉转。这样的场景，在今天的阜新几乎每所学校都能看到。

　　春日读书兴味长，年少莫负好时光。4月以来，全市中小学立足实际、精心组织，同步开展一系列富有特色、充满温度、务实有效的读书活动。从书香市集到图书漂流，从智慧阅读到诗词吟唱，从晨昏诵读到科举式激励，校园内外书香四溢，师生家长共同参与，让阅读真正走进了孩子们的日常生活，助力学生全面发展，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　如何让阅读真正走进孩子们的日常生活，而不是停留在一阵风的热闹里？阜新教育人用行动给出了自己的答案：把阅读融进晨昏起居，变成像呼吸一样自然的事。在清河门区新北小学，早到的孩子在晨光中诵读，午间的教室里飘出诗词，就连放学路队也是吟着“牧童骑黄牛，歌声振林樾”走出校门的。学校把这称为“三段式诵读”，日复一日坚持下来，诵读就成了习惯，习惯就化成了气质。而更让孩子们兴奋的则是科举式激励——读得好就可以评上“小秀才”和“小状元”。

　　如果说晨昏诵读是日常功夫，那遍布校园的图书漂流站就是一道独具特色和魅力的流动风景。在海州区中华路小学的教学楼走廊里，一只只贴着彩色标签的图书漂流袋静静地挂在墙上，像一条条满载礼物的小船等待被取下。“我拿到的这本《草房子》是六年级姐姐漂过来的，她特别用心地在书里夹了一张小纸条，上面写着‘愿你也能在油麻地里找到自己的美好童年’。”一名四年级学生捧着书开心地说。那小心翼翼的样子，仿佛捧着的不是一本书，而是一份沉甸甸的心意。

　　读万卷书，也要行万里路，这才是真正的学习真知、收获成长的最佳路径。市实验小学的孩子们共同走出校门，把阅读课搬进了图书馆、搬到了查海遗址。在“行走阅阜新”研学活动中，孩子们在书里寻找家乡的历史印记。“原来我们阜新的查海遗址里藏着8000年前的玉龙，太震撼了！我翻了好多书才找到这些资料。”学生兴奋地分享着自己的发现，眼睛里闪着光。这不仅是一次阅读体验，更是一堂生动的“行走思政课”。全校55个班级阅读超千册，学生在沉浸式阅读中提升了信息素养与表达能力，实现了从“爱读书”到“知行合一”的成长蜕变。

　　从小学到中学，阅读的形态在变，但书香育人的初心不变。在市高级中学，“多元阅读”早已超越了单纯的读书。诗词大会上飞花令紧张激烈，少年们出口成章；课本剧展演中，学生穿上戏服演绎《雷雨》片段，将文字化为鲜活的呼吸与命运；辩论赛上的唇枪舌剑，背后是大量的阅读积累和深度思考。在这方育人沃土上，学生在多元阅读中拔节生长，让诗意与书卷气成为青春最抢眼的底色。

　　太平区实验小学摸索出了一套“三阶四维”的方法，把学生、教师、家长和课程编织成一张立体的阅读网络。教师从讲台上的传授者变成阅读路上的“点灯人”，家长被邀请加入“亲子共读时光机”，和孩子一起走进书中世界。一位家长在阅读分享会上说：“陪着孩子看书才发现，原来书是我们之间最好的一座桥。”这句话道出了阅读最动人的地方——它连接的不只是人与知识，更是人与人。

　　最是书香能致远。从春日启动到四季常伴，从校园到家庭，阜新的校园读书活动没有停留在仪式和口号上，而是扎扎实实地沉到了每一天的晨光与灯火里。当学生们在钉钉阅读馆里留下稚嫩的阅读笔记，当学生们捧着书本走过开满丁香的校园，当学生们在诗词大会上面色从容地应对飞花令……你会清晰看到，那些被书香浸润的童年和青春，正在悄然生长出最美好的模样。

　　夏季的风吹过阜新城乡校园，把教室里的读书声送得很远很远，像是要把这书香种进更广阔的土地里，种进更辽远的未来中。