市第二十届社会科学普及月活动期间，阜新蒙古族自治县蒙古贞文化博物馆内上演了一场富有青春气质的文博宣讲实践。来自辽宁民族师范高等专科学校数智技术应用与管理学院的8名旅游管理专业青年学子，以志愿讲解员身份站上文博讲台，从传统的参观者转变为本土文脉的讲述者与传播者，在实景课堂中历练专业本领、传承民族文化。同期，学子们开展规范化文博志愿讲解服务，以实际行动践行职业教育扎根地方、服务乡土发展的初心使命。

　　这是该校与蒙古贞文化博物馆共建“铸牢中华民族共同体意识教育实践基地”后，首次组织学生成建制参与市级社科普及与文旅志愿服务，打破了传统研学“只看不学、只听不悟”的被动模式，主动引导学生参与社会实践。
　　“这件辽代陶瓷器上的纹饰，融合了中原地区与北方游牧民族的审美习惯……”在蒙古贞文化博物馆辽代历史展区，2024级旅游管理专业学生李诗旋仪态端庄、语速平缓，面对参观者从容讲解。为保证10分钟的宣讲精准严谨，她提前利用两周时间系统研读学术资料，在学校专业教师与博物馆资深讲解员的双重指导下，历经4版文稿打磨、多轮模拟演练，才得以顺利完成讲解任务。

　　8名旅游管理专业学生志愿者分组驻守辽代遗存、蒙医药器具、清代民族服饰、蒙古贞部落发展脉络四大核心展区，讲解内容跳出器物名称的浅层介绍，聚焦各民族交往交流交融的历史事实。面对不同的游客，他们灵活调整讲解节奏与方式，细致解答游客关于文物来历、民俗习俗、历史渊源等方面的各类疑问。

　　这场宣讲并非临时活动，而是常态化育人机制的外化。4月28日，辽宁民族师范高等专科学校与蒙古贞文化博物馆正式签约共建教育实践基地。双方建立常态化合作机制：博物馆每学期固定开放专属教学时段；学校选派旅游管理专业优秀学子，经史料研读、讲解礼仪、应急应答三项考核后持证上岗，承担公益讲解任务；双方联合开发讲解词，将“铸牢中华民族共同体意识”细化为具体的文物解读框架。

　　“以前思政课在教室里讲‘四个与共’，学生理解停留在概念层面。现在他们自己要讲给别人听，就得先弄懂每一件文物上的真实历史。博物馆方面反馈，8名学生讲解员的加入极大缓解了节假日接待压力，也为传统文化传播注入了青春活力。

　　对于旅游管理专业学子而言，实战讲解更是宝贵的专业历练——课堂上学到的导游实务、讲解技巧在真实场景中落地，让学生深刻体会到专业传承文脉、服务社会的职业价值。

　　一位带着孩子参观的市民说：“学生讲得耐心，孩子愿意听，有些知识大人也是第一次知道。”

　　参与讲解的2025级旅游管理专业学生白晓钰感慨，“一件清代服饰的刺绣纹样，融合了满、汉、蒙多民族技艺，这些细微的交融细节，自主观展很难发现。要讲给别人听，自己就必须彻底学深悟透。讲一遍，胜过听十遍。”

　　市社科联相关负责同志现场观摩后评价，“校馆融合、学生主讲的模式，把单向理论灌输变为主动探究，让民族团结教育更鲜活、更走心，值得在更多文博场所复制。”

　　目前，校馆双方已建立长效合作机制：每周末及寒暑假，博物馆固定预留旅游管理专业学生志愿服务时段；学校将文博讲解实践正式纳入旅游管理专业实训课程体系。