阜新市开展“戏曲进校园”活动
我市开展“戏曲进校园”活动
传承国粹助力“双减”
“那一天爷爷领我去把京戏看，看见那舞台上面好多大花脸，红白黄绿蓝咧嘴又瞪眼，一边唱一边喊哇呀呀呀……”自去年开始，每天上午两操时间，在民族街小学教育集团三个校区的操场上，熟悉的旋律都会同时响起。伴随着清脆明快的京剧曲调，4000余名学生做起了戏曲健身韵律操。孩子们时而踢腿腾挪，时而云手转身，虽然是第一次通过戏曲韵律操的形式接触学生戏曲，但学生们举手投足“戏味”十足，手眼身法步表现的也是淋漓尽致。
这是我市开展“戏曲进校园”活动的一个生动实践。
作为传统文化的瑰宝，戏曲在弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信，促进青少年全面发展等发面有着举足轻重的作用。基于这样的认识，我市启动“戏曲进校园”活动。市教育局工作人员告诉记者，戏曲进校园，为学生们架起文化上联通过去与未来的桥梁，让学生自觉地从中华优秀传统文化中汲取力量，从优秀传统文化中获得思想涵养和价值支持，进而带动整个社会向善向上。
暑假前夕，市实验小学和海州区中华路小学的同学们上了一堂“特殊”的课程，来自市歌舞剧院（京剧团）的演员为学生们带来京胡协奏曲《夜深沉》、京剧《小放牛》片段、京剧《赤桑镇》片段、京剧《穆桂英挂帅》片段，学生们跟专业演员学习了京剧身段、念白和唱腔。丰富的曲牌，优美的唱词，学生们情绪高涨，个个观看得津津有味，一阵阵叫好声和掌声响彻校园！表演结束后，许多同学和老师都意犹未尽，对戏曲这门古老的艺术产生了浓厚的兴趣。
“戏曲进校园”是一项新的传统文化振兴和传播活动，没有太多的经验可以借鉴，那么，我市教育部门是如何让戏曲之“花”常开校园的呢？推动“戏曲进课堂”。把戏曲艺术纳入中小学素质教育体系，根据年龄特点与学段课时计划，将戏曲知识融入到语文、美术、音乐、主题班队会的教学中，让学生通过听、说、话、唱、演等方式感受传统文化的精髓，适当拓展教学内容中涉及的戏曲等中华优秀传统文化内容，培养学生对民族优秀传统文化的兴趣和爱好。
提升“教师本领”。加强对音乐教师戏曲知识和技能培训，建设专业教师队伍；聘请戏曲艺术家、非物质文化遗产传承人、知名戏曲票友、专业戏曲演员等担任学校兼职教师，建设校外戏曲辅导员队伍，增强基层音乐教师开展戏曲教学、传播传统文化的能力。
开展“戏曲实践活动”。尝试开展传统戏曲文化讲座、戏剧表演赏析、京剧脸谱赏析课、戏剧妆容体验课等课程，真正做到将戏曲艺术融入校园文化，使戏曲艺术传承后继有人；结合不同年龄段学生身心特点，选择优秀、经典、适合学生观看的戏曲艺术作品，利用学校简易舞台、阶梯教室、体育场馆、流动舞台车等场所，组织优秀戏曲艺术表演团体进校园演出，戏曲演出时与讲解、示范等形式结合起来，将戏曲发展历程、戏曲鉴赏、戏曲元素讲授等戏曲艺术精髓融于观赏和感受之中；组织学生观看经典戏曲电影。组织专业团体志愿者到农村学校开展“送戏下乡”演出活动。举办戏曲夏令营活动，开展戏曲排演观摩、角色和行当体验互动等活动。
建设“戏曲社团”。支持中小学校建立学生戏曲兴趣小组和戏曲社团，将戏曲艺术社团活动作为解决中小学“三点半”课后服务的有效途径和重要载体。通过项目的挖掘、学生的选拔，有针对性地挑选一批基础较好、接受能力强的学生，让他们在团队中学习戏曲表演技能，感受戏曲魅力，重点培养优秀传统文化的传承人，提升艺术团的内涵建设。在学校开设传统戏曲音乐培训班、戏曲身段辅导班等课程，定期开课，由戏曲专家进校园指导授课，让学生在繁忙的课业以外可以得到美的熏陶。
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