为能更好地调动学生学习的积极性与主动性，充分发挥学生自主管理作用，加强各小组的竞争意识，形成班级人人有事做，事事有人做的良好风气，真正实现课堂教学的自主高效，特制定小组评价细则。

一、评价原则

1、能促进学生的全面素质提高，优化教师的教学过程。

2、形成性评价和终结性评价相结合。

3、确定学生在评价体系中的位置。做到学生自评和教师评价相结合。

4、既要注意学生学业的发展，又要注重学生在情感，态度，兴趣，能力，合作等方面的发展。

二、班级小组评价细则

班级必须建立小组评价细则，明确评价标准，及时对小组整体情况进行评价总结，激励小组活动积极有效开展。

1、小组交流时，不说闲话、不嬉笑、不打闹，能全员参与大胆发表见解+1分

2、小组成员能积极主动地回答问题，争问抢答，不耽误大家时间，不吞吞吐吐，声高音清，干脆利落+1分

3、能主动提出问题、敢于质疑、能进行正确的解答和评析+1分

4、小组学风正派，课下互相帮助同学解决疑问+1分

5、期中、期末、月考考试进步的同学，按进步的名次加分。

6、课堂学习过程中，小组成员做与学习无关的事，说与学习无关的话等影响课堂学习的行为扣2分。

7、听从小组长指挥，认真完成小组长布置的任务+1分

要求：

各小组在检查记分工作中，要坚持公平、公正、实事求是的原则。

三、总结与评比

1、各小组轮流负责当天的检查记分工作，班级反思时间由负责小组推举一人总结各小组的情况和得分。

2、每周进行一次小结，将任课教师评价和班级评价进行汇总。

3、累计加分，每月评出3个优秀小组进行表扬。

四、教师评价标准

1、小组成员遵守课堂纪律，自学状态认真、专注+1分；

2、交流时，不说闲话、不嬉笑、不打闹，积极踊跃、生龙活虎地参与+1分；

3、学习合作研讨中要敢于质疑，敢于辩论，敢于发表不同见解+1分；

4、争问抢答，不耽误大家时间，不吞吞吐吐，声高音清，干脆利落+1分；

5、小组同学相互配合，互教互助，小组合作状态好+1分；

6、作业或试卷完成情况好+1分。

注：1、课堂展示时，是优秀学生展示的+1分，是小组轮流的同学展示的+2分，由学习成绩比较落后的学生展示正确的+3分。

2、在课堂学习过程中，小组成员做与学习无关的事、说与学习无关的话等影响课堂学习的行为扣2分。

（每堂课学习活动结束后，由教师按上面评价标准对每个学习小组酌情地进行总体评价。）